Senin, 26 Mei 2025

Susunan Acara Rapat OSIS

Berikut susunan Acara Rapat Kerja (Raker) yang sering dilakukan saat rapat OSIS atau Sekolah :

- Pembukaan oleh MC
- Pembacaan ayat suci al quran dan sari tilawah
- Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars
- Doa (memohon kelancaran acara dan kegiatan)
- Sambutan Pembina OSIS / Ketua OSIS
Opsi bahasan inti rapat, diantaranya :
1. Pemaparan Tupoksi OSIS
2. Diskusi setiap Divisi
3. Presentasi Proker
- Diskusi
- Penutupan oleh MC
- Foto Bersama

Jumat, 23 Mei 2025

Tauhid Kids "Allah Maha Besar" (Doa sebelum dan sesudah tidur)

Karakter :
- ameer
- hanna
- mamah
- papah

Page 1
- lihat, masyaAllah indah sekali bintang-bintangnya pah
- iya, bintang-bintang itu ciptaan Allah
Page 2
- apakah bintang itu kecil?
- tentu tidak, bintang itu sangat besar tetapi ia sangat jauh, makanya terlihat kecil
Page 3
- masyaAllah, berarti semua bintang itu ini, ini juga besar pa?
- bentul meer. Hebat ya Allah bisa bikin bintang banyak dan besar-besar. Jadi indah langitnya 
Page 4
- ada yang lebih besar dari bintang loh mer,
- apa pah? Bulan? Planet? Matahari?
Page 5
- yang lebih besar adalah yang menciptakan bintang, bulan, matahari dan planet-planet. Dialah Allah.
Page 6
- waaaahh... iya ya pah, Allah pasti lebih besar dari ciptaannya.
- Ayat tentang pencpitaan langit dan bumi.
Page 7
- papa, ameer ngantuk ayo kita tidur
- yuk, (digendong ke kamar)
Page 8
- baca doa sebelum tidur
Page 9
- doa bangun tidur
Page 10
- waaah... masyaAllah segarnya, ameer ayo ikut papa ke masjid shalat shubuh,
- baik pah

Tauhid_kids "Ayo cuci tangan sebelum makan" (Doa sebelum dan sesudah makan)

Karakter :
- Ameer
- Hanna
- Mamah
- Papah

Page 1
- buummm... bummm... tit, tit! (Bermain mobil-mobilan di pasir)
Page 2
- ameer sebentar lg makan, ayo cuci tangan dulu
- hanna tolong bantu mamah bawa makanan ke ruang makan ya
- baik mah, mamah masak apa?
Page 4
- waaahh... ikan bakar, ayo ayo kita makan...
- iya, hati-hati ya sayang ...
Page 5
- taraaaa.... ikan bakarnya sudah jadi, ayo kita makan!!!
Page 6
- papa mau... waaahh sepertinya enak
- ameer mauu juga...
Page 7
- Ameer ayo cuci tangan dulu, (kata papah)
- ga mau, tangan ameer bersih
- yakin bersih?
- kuman menempel di tangan dan masuk ke tubuh lewat makanan
- mereka adalah bakteri jahat, jadi setiap kali kita mau makan harus cuci tangan dulu
(Gambar tangan dan kuman)
Page 8
Baiklah ameer cuci tangan dulu (gambar cara cuci tangan)
Page 9
- baca doa dulu meer, allahumabariklana fiimaa rojaktana wakina adzabannar
- am yammm yamm..emmm... enak sekali. Makasih mamah udah bikin makanan enak!
- alhamdulillah
Page 10
- doa setelah makan

Selasa, 20 Mei 2025

Run, Fun & Faith (Gerak jalan, Mentoring dan Makan Bersama) goes to Toga Hill

Kegiatan di luar kelas selalu menyenangkan, salahsatunya gerak jalan, apalagi rutenya ke tempat yang secara view menarik dan menantang. Seperti gerak jalan menuju puncak toga hill. Berikut gambaran kegiatannya :

Ketentuan Umum
1. Siswa memakai pakaian olahraga
2. Siswa harus dalam keadaan sehat, tidak memiliki riwayat asma.
3. Gerak jalan dilakukan bersamaan dengan santai, dua banjar dan saling tersambung.
4. Panitia membuat titik istirahat di beberapa tempat, misal membuat 3 titik pos istirahat.
5. Sediakan mobil bagi siswa yang tidak mampu melanjtutkan perjalanan (namun seharusnya siswa yang memiliki fisik lemah atau riwayat penyakit tidak diikutsertakan dari awal)
6. Siswa membawa air minum dan bekal makan siang
7. Setiap siswa dibuat kelompok, 1 kelompok terdiri dari 10-15 orang dengan satu orang guru pembimbing.
8. Memulai gerak jalan secara bersamaan

Kegiatan setelah Run
1. Siswa beristirhat selama 10-15 menit
2. Kumpul bersama guru pembimbing melakukan refleksi perjalanan dan mentoring di toga hill
3. Mentoring diawali dengan murojaah, mentoring membahas tema tentang mensyukuri atas nikmat Allah yang telah menciptakan alam yang sangat indah.
4. Setelah selesai mentoring, bersama-sama makan bersama (botram)
5. Siswa kembali ke sekolah bersama-sama

Event Sekolah dan Perlombaan (OSIS)

Berikut beberapa kegiatan event sekolah dan Perlombaan :

1. Class meeting
Berisi perlombaan antar kelas dalam bidang akademik dan non akademik. Seperti lomba cerdas cermat IPA/IPS/IPU, Quiz Ranking 1, Catur, Voly, Futsal, Badminton, e-sport, videography, photography dan video kreatif.
2. Heroes Day Competition (Hari Pahlawan)
Berisi perlombaan puisi, poster, orasi, photography, videography, dan video kreatif, catur.
3. Semarak HUT RI
Berisi perlombaan seperti lomba-lomba tradisonal (bakiak, egrang, kereleng, makan kerupuk, dll) bisa juga ditambahkan lomba menyanyi, puisi, poster, desain grafis, melukis, lomba mading dll.
4. Soempah Pemuda
Berisi lomba pidato, menyanyi, bisa juga berupa kegiatan outbound ketahanan fisik.
5. MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah)
Berisi kegiatan pematerian tauhid, pengenalan lingkungan sekolah, norma dan nilai, mengenali gaya belajar, dan outbound.
6. Leaderahip Camp
Berisi kegiatan pematerian kepemimpinan, organisasi, camping, survival, dan outbound.
7. Bela Negara
Kegiatan yang dilakukan bersama dengan TNI untuk mendidik karakter pemimpin yang disiplin, kuat, dan berani.
8. Event Olahraga
Kegiatam perlombaan khusus olahraga yang dilaksanakan selama 1 bulan.
9. Event Bahasa
Kegiatan perlombaan khusus bahasa yang dilaksanakan selama 1 bulan. Seperti puisi, cerpen, pantun.
10. Islamic Event
Kegiatan perlombaan keagaaaman seperti pidato, MHQ, MTQ, Adzan, LCC Quran dan nasyid.

Minggu, 11 Mei 2025

Rangkuman Materi Pkn kelas 7 [Pekan Evaluasi]

RANGKUMAN PKN KELAS 7 (PEKAN EVALUASI)

Rangkuman Bab 4
Keberagaman dalam bingkai bhineka tunggal ika

Indonesia memiliki keberagaman suku, ras, agama, budaya dan antar golongan. Ada beberapa faktor penyebab keberagaman, diantaranya :
1. Posisi geografis (posisi indonesia terletak di jalur perdagangan)
2. Negara kepulauan (wilayah daratan dan perairan yang luas, sehingga masyarakat mengembangkan budayanya masing-masing)
3. Tingkat keterbukaan (masyarakat yang terbuka menerima perbedaan dan perubahaan zamman, ada juga yang tertutup)
4. Kondisi Alam (perbedaan kebiasaan, matapencaharian, budaya, kesenian dll)
5. Keadaan transportasi dan komunikasi (tranportasi dan komunikasi yang terbatas dapat mengembangkan budayanya sendiri tanpa terpengaruh budaya luar).

Keberagaman suku :
1. Maluku dan papua : ternate, tidore, biak, asmat.
2. Bali dan Nusa Tenggara : bali, bima, timor, ronte 
3. Sulawesi : Bugis, makasar, toraja
4. Jawa : sunda, jawa, madura, betawi
5. Sumatera : aceh, batak, jambi, minangkabau, mentawai

Keberagaman budaya
-  teadisi Ngaben : Bali
-  Upacara tiwah : Dayak
-  tradisi Marapu : Sumba
- ngebabali : lampung

Keberagaman agama
- Pasal 29 ayat 1 "Negara berdasar atas ketuhanan Yang Maha Esa"
- Pasal 29 ayat 2 UUD NRI "Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadah menurut agamanya dan kepercayaanya"

Keberagaman Ras
1. Rasa Malayan Mongoloid : sumatera, jawa, kalimantan, bali dan sulawesi
2. Ras Melasoid : NTT, Papua
3. Ras Asiatik Mongoloid : tionghoa, jepang, korea
4. Ras Kaukasoid : india, amerika, eropa

Keberagaman Antargolongan
- keberagaman profesi di masyarakat seperti guru, dokter, TNI/Polisi, karyawan dan pengusaha.

Bhineka Tunggal Ika
- berasal dari kitab sutasoma
- bhinna = berbeda-beda
- ika = jua
- tunggal = satu
=> bhineka tunggal ika cocok diterapkan di Indonesia karena keberagaman masyarakat beserta budayanya.
=> sifat bhineka tunggal ika ada 3 :
1. Inklusif = berpikir terbuka
2. Tidak formalistis = dilandasi sikap saling percaya
3. Konvergen = mempertemukan, bukan divergen = memisahkan
=> agar tercipta masyarakat yang harmonis dan berdampingan dengan keberagaman maka masyarajat harus menerapkan nilai-nilai bhineka tunggal ika seperti toleransi, menghargai perbedaan, tidak memilih-milih teman, saling menyayangi, menjaga dan tolong menolong.

Bab 5
Budaya masyarakat Indonesia
- Budaya asal kata buddhi = akal
- Budaya merupakan hasil dari cipta, rasa dan karsa.
- unsur budaya ada 3  :
1. Gagasan (ide) contohnya nilai-nilai yang dibuat oleh masyarakat.
2. Aktivitas (tindakan) contohnya sistem sosial yang dapat diamati / kebiasaan masyarakat.
3. Artefak (karya) contoh candi, monumen, museum, mahkota binokasih, taman endog dll

=> Bentuk perubahan sosial budaya berdasarkan hasilnya ada progresif (perubahan ke arah yang lebih baik atau positif) ada juga regresif (perubahan yang mengalami kemunduran atau negatif)
=> faktor penyebab perubahan sosial budaya dari internal dan eksternal (buka buku paket hlm 117)
=> dampak perubahan sosial budaya
1. Dampak positif = pola pikir masyarakat menjadi makin kritis, banyaknya peralatan hidup yang memudahkan manusia seperti teknologi, masyarakat makin rasional.
2. Dampak negatif = memudarnya nilai-nilai rohani karena budaya luar, mesin menggantikan manusia, budaya konsumtif, pencemaran lingkungan, munculnya kesenjangan sosial.

Sabtu, 10 Mei 2025

Rangkuman Materi PKn kelas 8 [Pekan Evaluasi]

RANGKUMAN MATERI PKN / KELAS 8
BAB 4

A. Kebangkitan Nasional
Kebangkitan nasional diperingati setiap tanggal 20 Mei. Kebangkitan nasional ditandai dengan adanya organisasi modern pertama yaitu Boedi Oetomo yang diketuai oleh Dr. Soetomo yang didirikan pada tanggal 20 Mei 1908, kemudian muncul organisasi lainnya seperti Sarekat Islam yang diketuai oleh H.O.S Tjokroaminoto, Indische Partij yang dietuai oleh Tjipto Mangoenoesoemo, Douwes Deker (Setiabudi Danudirjo) dan ki hajar dewantara (Soewardi Soeryaningrat).
- Boedi Oetomo bergerak di bidang social, ekonomi dan budaya.
- Sarekat Islam bergerak di bidang perdagangan dan penyebaran semangat jihad.
- Indische Partij di bidang politik (Visi misi Indonesia Merdeka)
Latar belakang Kebangkitan Nasional
- Kekejaman Belanda dengan system tanam paksa dan kebijakan pintu terbuka membuat sengsara rakyat Indonesia. Sumber daya alam Indonesia dieksploitasi begitu juga tenaga rakyat yang dipaksa bekerja tanpa digagi, seperti emmbuat jembatan, bendungan, jalan, bangunan dan infrastruktur lainnya.
- Melihat kondisi rakyat Indonesia yang sengsara akibat kebijakan Belanda tersebut selama bertahun-tahun, menimbulkan polemic dan juga kritikan dari berbagai pihak, sudah seharusnya Pemerintahan Belanda melakukan Balas Budi dengan menerapkan system politik etis (politik balas budi). Salahsatu tokoh penggagasnya adalah Theodore Van Deventer, kebijakannya disebut Trias Van Deventer yang berfokus kepada :
1) Irigasi (Pengarian), membuat bendungan untuk pengairan.
2) Migrasi (Persebaran penduduk ke berbagai wilayah di Indonesia
3) Edukasi (Pendidikan) memberikan kesempatan kepada kaum pribumi untuk bersekolah di sekolah Belanda.
- Politik etis, khususnya di bidang eduksi, terlahir banyak kaum terpelajar, sehingga rakyat semakin menyadari bahwa kita harus terbebas dari penjajahan Belanda dan memiliki pemerintahan sendiri. Wawasan kebangsaan bangsa Indonesia semakin meluas, setelah tiga organisasi modern muncul, kini organisasi di Indonesia semakin banyak diantaranya jong Java, jong Celebes, jong ambon, jong sumatranen bond, jong Islameted Bond, Jong Batak, PPPI (Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia) dll.
- Kelahiran organisasi membawa angin segar dalam perjuangan kemerdekaan, Dimana sebelum 1908 perjuangan dilakukan secara kedaerahan berubah menjadi persatuan, perjuangan dipimpin oleh pemimpin kharismatik atau raja berganti dipimpin oleh kaum terpelajar, perjuangan sebelumnya mengangkat senjata, berubah mejadi cara-cara yang diplomatis seperti demo, mogok kerja. Perjuangan sebelumnya sporadic atau reaktif sekarang berganti dengan mempersiapkan visi misi yang jelas untuk meraih kemerdekaan. (Lebih lengkap di buku paket hlm 148)

B. Sumpah Pemuda 1928
- Perjuangan yang dilakukan pada awal kebangkitan nasional membuahkan hasil yang luar biasa, Dimana munculnya berbagai organisasi di Indoesia serta semangat kebangsaan Indonesia Merdeka yang semakin meluas di kalangan rakyat Indonesia. Perjuangan selanjutnya berlanjut pada tanggal 28 Oktober 1928, pada tahun ini PPPI memiliki ide untuk menggabungkan seluruh organisasi yang ada dalam satu wadah atau forum diskusi agar perjuangan bisa dilakukan Bersama-sama dalam persatuan yang kokoh.
- Akhirnya terlaksana kongres Pemuda 1 yang bertujuan untuk menyatukan cita-cita Indonesia Merdeka dan menyatukan perkumpulan organisasi yang ada di Indonesia.
- Kongres Pemuda II bertujuan :
1) Menyatukan cita-cita semua organisasi di Indonesia
2) Mendiskusikan beberapa persoalan dalam perjuangan Bersama para pemuda
3) Memperkukuh semangat kebangsaan dan persatuan
Pada kongres pemuda II untuk pertama kalinya lagu Indonesia raya diperdengarkan melalui biola oleh W.R Supratman sang pencipta lagu itu sendiri, menetapkan bendera merah putih sebagai bendera Indonesia. Kemudian yang paling penting melahirkan ikrar sumpah pemuda yang membuat rasa nasionalisme dan patriotism para pemuda semakin kokoh.
Nasionalisme = cinta tanah air
Patriotisme = Rela Berkorban
- Isi Sumpah Pemuda beserta maknanya :
1) Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia (satu tanah air Indonesia)
2) Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia (satu bangsa)
3) Kami Putra dan putri Indinesia, menjunjung Bahasa persatuan, Bahasa Indonesia.

- Nilai-nilai luhur Sumpah Pemuda
1) Persatuan dan kesatuan : tercermin dalam ikrar sumpah pemuda
2) Nasionalisme contoh penerapannya mengikuti upacara bendera, bangga dengan produk sendiri, lebih senang makan makanan tradisional, bangga menjadi warga negara Indonesia, menjunjung tinggi persatuan, tidak membeda-bedakan teman, toleransi dalam keberagaman
3) Patriotisme contoh penerapannya rela berkorban demi bangsa, pantang menyerah, semangat meraih cita-cita, berani membela yang benar, melerai teman yang berkelahi, melerai teman yang melakukan bullying.
4) Gotong royong contoh penerapannya mau bekerjasama dalam menyelesaikan tugas, memiliki tanggungjawab, memelihara hubungan baik dengan orang lain, selalu berusaha untuk mencapai cita-cita Bersama.
5) Menerima dan menghargai perbedaan contoh penerapannya membangun keharmonisan di dalam Masyarakat, menciptakan rasa kedaiaman, mencegah konflik dan perpecahan, mempermudah proses musyawarah untuk mencapai mufakat.

BAB 5
JATI DIRI BANGSA DAN BUDAYA NASIONAL
Budaya daerah adalah suatu kebiasaan Masyarakat yang berbentuk lisan atau aktivitas atau berbentuk bangunan yang menjadi ciri khas dari daerahnya. Budaya terbentuk melalui kebiasaan yang terus berulang sehingga menjadi suatu aktivitas yang berkelanjutan dan membentuk peradaban. Contoh budaya yang berbentuk lisan atau aktivitas yaitu “silih asih, silih asah, silih asuh” (slogan dari jawa barat yang mencerminkan nilai nilai kasih sayang, saling memberi ilmu atau menasehati, dan saling menjaga). Contoh budaya yang berbentuk bangunan seperti candi, moumen Sejarah, lingga, binokasih, taman endog, Tahura, Museum, dll.
Budaya Nasional adalah budaya daerah yang diakui oleh sebagain besar Masyarakat sebagai budaya Nasional dikarenakan menjadi ciri khas yang kuat dan memberikan identitas bagi bangsa. Berikut ini beberapa budaya daerah yang menjadi budaya nasional diantaranya : batik, wayang kulit, angklung, dan tari Saman. Selain itu, tradisi seperti gotong royong, musyawarah, dan bahasa Indonesia juga merupakan bagian integral dari kebudayaan nasional. 
Asimilasi adalah perpaduan dua budaya yang membentuk budaya baru. Contoh music dangdut campuran dari music melayu dan india.
Akulturasi adalah perpaduan dua budaya yang berbeda tanpa menghilangkan ciri khas budaya sebelumnya atau aslinya. Contoh music keroncong perpaduan dari music portugis dan Indonesia.
Kebudayaan Nasional sebagai Jati diri Bangsa
Indonesia dikenal dunia akan keberagaman dan budayanya, budaya Indonesia yang terkenal di dunia yaitu tari saman, tari kecak, angklung, wayang kulit, batik dan reog ponoogo. Budaya tersebut melekat dan menjadi jati diri bangsa Indonesia. Selain itu, jati diri bangsa Indonesia yang berbentuk ideologi yang tercermin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah Pancasila. Pancasila merupakan jati diri bangsa Indonesia yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa yang lain.
Upaya melestarikan budaya
1) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia untuk memajukan budaya daerah
2) Mendorong Masyarakat untuk memanfaatkan budaya sebagai potensi ekonomi dan pariwisata.
3) Menerapkan budaya nasional atau jati diri bangsa dalam kehidupan sehari hari seperti menerapkan nilai-nilai Pancasila.
4) Mempelajari budaya daerah dan mengembangkannya.

Selasa, 06 Mei 2025

Be A Good Leader "Leamanthy" (Leadership, Management and Empathy)

Tiga hal penting bagi seorang pemimpin yaitu leadership (kepemimpinan), management (pengelolaan) dan Empathy (kepedulian).

1. Kepemimpinan (leaderahip)
- seorang pemimpin harus memiliki hubungan yang baik dengan Allah.
- seorang pemimpin harus punya integritas (memahami potensi diri, memiliki pendirian yang kuat, kepribadian yang matang)
- seorang pemimpin harus berani mengambil keputusan beserta konsekuensinya.
- seorang pemimpin harus mampu berbicara yang baik (public Speaking) sehingga mampu mempengaruhi dan mengarahkan.
- seorang pemimpin harus terus upgrade diri, menambah wawasan dan skill diri.
- seorang pemimpin hendaknya menjadi teladan.
2. Pengelolaan (Management)
- seorang pemimpin harus memahami potensi dari setiap anggotanya, memberdayakan potensi yang dimiliki pada bidangnya masing-masing.
- seorang pemimpin harus mempu membuat target yang realistis, yang dapat diwujudkan dan dilaksanakan oleh anggotanya.
- seorang pemimpin harus memiliki ide-ide yang briliant, terkadang diluar nalar namun tetap memperhatikan pengaplikasiannya (mampu atau mustahil).
- seorang pemimpin harus mampu mengatur waktu, untuk dirinya dan organisasinya.
- seorang pemimpin harus mampu bekerjsama dan berjiwa sosial yang baik.
3. Kepedulian (Empathy)
- seorang pemimpin harus memahami kondisi psikologis anggotanya, sehingga pembagian tugas merata dan tidak memberatkan.
- seorang pemimpin harus memahami kemampuan setiap anggotanya agar tidak melebihi batas kemampuan saat diberikan tugas atau kurang tepat memberikan amanah.
- seorang pemimpin harus memiliki kasih sayang, mengajak, merangkul, memotivasi, dan menggerakkan dengan ketulusan hati.
- seorang pemimpin harus memahami anggotanya adalah roda-roda penggerak dari mesin idenya. Sehingga anggota bukanlah bawahan tapi partner kerja yang sama-sama membangun dan mewujudkan visi misi yang dirancang.

Menjadi pemimpin adalah amanah yang akan dipertanggungjawabkan. "Sesungguhnya kepemimpinan merupakan sebuah amanah, di mana kelak di hari kiamat akan mengakibatkan kerugian dan penyesalan. Kecuali mereka yang melaksanakannya dengan cara baik, serta dapat menjalankan amanahnya sebagai pemimpin" (HR Muslim) 

"Tidak perlu sempurna tetapi cukup berdoa dan lakukan yang terbaik dengan ikhtiar yang optimal" Senantiasa bersyukur atas pencapaian, besabar saat dalam ujian. Setiap keberhasilan atau kesuksesan adalah hakikatnya Allah yang mudahkan setiap urusan kita. Karena Allah tahu, kita senantiasa berharap dan bergantung kepadaNya.

Guru "Jembatan yang menghubungkan masa kini dengan Masa Depan"

Guru, digugu dan ditiru. Begitulah kata pepatah zaman dulu. Memang betul sekali, menjadi guru bukan sekedar pekerjaan atau profesi tetapi menjadi guru adalah sosok manusia yang menjadi teladan dengan ucapannya, akhlaknya, cara berpakaiannya, paradigma berpikirnya dan juga ilmunya. Ini menandakan bahwa menjadi guru bukanlah hal yang mudah, tetapi jika disandarkan pada ketulusan keikhlasan dalam menjadi guru maka disanalah terlihat kemuliaannya.

Tugas guru bukan sekedar mengajar dan administratif, melainkan mendidik anak-anak untuk membantu dalam tumbuh kembangnya, potensinya, psikologisnya, pubertasnya, sehingga ia mampu memahami dirinya sebagai individu yang harus terus belajar, memahami nilai-nilai kehidupan dan mempraktikannya sebagai insan yang berbudi pekerti dan penerus generasi bangsa yang mampu mengubah tatanan kehidupan menjadi lebih baik.

Guru harus terus belajar, mengikuti perubahan dan perkembangan zaman agar mampu mendidik para siswa sesuai dengan apa yang sedang mereka minati, viral, dan hal-hal yang berkaitan dengan pergaulannya saat ini. Kita tahu bahwa arus globalisasi begitu cepat, informasi dapat diakses dengan cepat, jika anak tidak diberikan pemahaman maka akan terjerumus kepada hal-hal yang negatif dan tidak bermanfaat. Untuk itu pentingnya peran guru, bukan sekedar transfer ilmu pengetahuan melainkan lebih penting bagaimana membentuk karakter peserta didik yang mampu mengendalikan teknologi, yang mampu mengendalikan waktu, yang mampu menjadi owner bagi perangkat lunak yang dimiliki bukan menjadi budak teknologi yang terus-terusan dimanjakan dengan game, dan sosial media yang sangat beragam kontennya.

Guru harus update dan upgrade, karena guru adalah jembatan yang menghubungkan masa kini dengan masa depan. Dimana para generasi saat ini, akan menjadi tulang punggung bangsa 10-15 tahun ke depan, tepatnya tahun 2045 yang disebut sebagai generasi emas, usia produktif lebih banyak dan berpeluang menjadi aktor-aktor utama dalam kemajuan suatu bangsa. Tentunya, anak-anak saat ini harus dikenalkan, diberi pemahaman dan dididik menjadi manusia-manusia yang berhati mulia, empati, peduli, pekerja keras dan berpikir cerdas. Hal ini sesuai dengan hadits  Rasulullah SAW: "Ketahuilah bahwa dalam jasad manusia ada segumpal daging, jika segumpal daging itu baik, maka baiklah seluruh anggota tubuhnya, dan jika segumpal daging itu rusak, maka rusaklah seluruh anggota tubuhnya. Ketahuilah, segumpal daging itu adalah hati." .
Jika anak didik kita akhlaknya baik, maka akan membawa kebaikan pada sesama dan akan tercipta suatu peradaban yang sholeh dan sholehah yang memimpin negara ini dengan ketulusan dan cinta. Sehingga tidak ada lagi korupsi, makan harta dan hak orang lain, keserakahan,  cinta dunia (hubbud dunia), ketidakpedulian serta kemaksiatan yang dianggap suatu kewajaran, naudzubillahimindzalik.

Mari para guru, kita kerahkan segala upaya untuk mendidik anak-anak generasi yang berakhlakul karimah. Sehingga akan mewarisi nilai-nilai kebajikan dan pemimpin-pemimpin yang adil dan dermawan. Semoga Allah mudahkan kita menuju harapan dan cita-cita yang diinginkan. Aamiin

Teacher as Leader of Change "Menginspirasi dan memberi Kekuatan"

Teacher as Leader of Change "Menginspirasi dan memberi Kekuatan" Jika anda seorang guru dan menganggap guru adalah suatu pekerjaan...